来源：中国体育报  作者：黄心豪

       在刚刚结束的第十一届全国少数民族传统体育运动会上，来自广东各高校的少数民族大学生们在珍珠球、花炮、民族健身操、毽球以及表演项目上，表现出良好的竞技状态和精神面貌，成为广东少数民族传统体育发展的主力军和生力军，促进了民族团结。

　　事实上，通过全国民族运动会的“杠杆”，广东各大高校也在顺势大力开展民族传统体育。

　　在广州体育学院，广东省少数民族体育协会放在这里。广州体育学院副校长、广东省少数民族体育协会会长朱征宇告诉记者，广州体院通过协会运作，近年来在新疆和西藏少数民族地区展开了援疆和援藏工作，尤其是专业教师和教练深入进行了足球、南狮援疆、气排球援藏，促进了民族交流，也增进少数民族地区对祖国、华夏文化的认同。协会也做了多个民族体育项目的培训和推广。今年初，协会与中国少数民族体协展开合作，在广东梅州举办了中国民族民间南狮公开赛，接下来这项赛事有望长期落户南粤。

　　广州体院有民族传统体育专业，校内有开展武术、毽球、珍珠球、舞龙舞狮、龙舟等各项民族传统体育，有专业的教师教练和课程设置。武术项目常年还在进行民族传统文化挖掘、整理，进行非遗认证工作等。每年，广州体院对这些民族体育项目还有单招。“让从事传统体育项目的青少年能够有出路也是我们学校招生教学一直以来的特色，我们一直在传承，希望优秀的苗子可以读书，更有文化，可以引领传承得更好，对民族传统体育未来的发展有很大的帮助。”朱征宇说。

广东队在全国民族运动会民族健身操自选套路比赛中

　　广东技术师范大学，前身为广东民族学院，长期以来承担着培养少数民族学生的任务，由于师生在接受民族传统体育项目方面具有一定的文化基础和心理优势，民族传统体育作为民族文化的一部分已经在我校得到传承和发扬，并成为一种优势而存在。

　　该校从2003年开始实行学生网上自主选课以来，学校体育教学在传承民族教育的基础上，突出了民族传统体育教学，将民族传统体育与学校体育教学目标紧密结合，大胆创新，努力开拓，整合了部分在全国少数民族传统体育运动会上的正式比赛项目作为教学内容，并经过不断的研究和实践，形成了较为规范的、独具特色的民族传统体育教学体系。经过多年的努力探索、不断完善和总结提高，该校教师分别于2009年和2013年编写了具有浓郁民族特色的校本教材，两度对教学大纲进行了相应的修订，使该校的体育教育教学活动特别是传统体育的教学活动得到进一步规范。

　　据不完全统计，广技师有近20位教师担任了教练员工作，体育部的每位教师几乎均有以上体育盛会的裁判员工作经历，学校开设了近10项民族传统体育课程，有效解决了体育教学内容在各个学段不断重复的尴尬局面，也真正的充实和丰富了高校体育课程的内涵和形式。学校作为独立代表队参加了广东省举办的全部五届少数民族传统体育运动会，另外有蹴球、木球、陀螺和民族健身操等几个项目还代表广东省参加了第7至11届全国民族运动会，参赛的学生人数400人以上。学校相关负责人表示，近年来，结合实际情况我校单独开设了毽球、武术、珍珠球、陀螺、蹴球、板鞋竞速等多个传统体育项目的教学，也在部分教学课堂安排若干课时分别介绍花炮、押加、秋千等少数民族传统体育项目，真正实现传统体育与学校体育教学目标的紧密结合。

广东队在全国民族运动会比赛中表演节目《美轮畲环》

　　另外，华南师范大学开展武术、健身气功、板鞋、高脚竞赛、民族健身操以及民族表演项目，这些项目在学校受到学生的追捧。广州大学体育学院也专门开设民族传统体育学专业，开展了珍珠球、毽球、武术等多项民族体育项目。

　　有了高校在民族传统体育方面的不断传承与发展，广东民族传统体育也更有根基、更有未来。